¿Qué entendemos por igualdad de oportunidades en el contexto de las oposiciones? En realidad, se refiere al derecho que tiene cada ciudadano de participar en un llamado público para cubrir una plaza vacante dentro del sector administrativo así como también otros sectores como la enseñanza. Esta igualdad debe ser independiente de su género y discapacidad.
En este sentido, resulta fundamental que las oposiciones cumplan con la equidad acentuada en los sujetos con discapacidades. Para ello es necesario contar en primer lugar con un sistema inclusivo para todos/as aspirantes, en otras palabras, todas las personas deben poder tener su oportunidad de participar de igual forma.
Sin embargo, al analizarlo se puede ver que esta situación no se cumple plenamente en el contexto español en especial cuando hablamos específicamente sobre los exámenes y como se evalúan las distintas habilidades y capacidades. Es indispensable mejorar la accesibilidad y adaptabilidad de los exámenes a fin de evitar la exclusión de quienes por su discapacidad, se encuentran limitados física o intelectualmente.
Como podemos ver en el ejemplo de España, los planteamientos en esta materia han estado basados durante las últimas décadas principalmente en un enfoque jurídico más que en otro socio-cognitivo. Por lo tanto es hora de poner los pies en la tierra y asumir estos cambios necesarios para llevar a cabo con igualdad y equidad, estas oposiciones que de una u otra forma afectan el destino que les corresponde a cada uno/a.
La exclusión por falta de accesibilidad
Para poder competir en el marco de las grandes oposiciones en nuestro país es completamente necesario tener preparación académica para poder mantenerse a la cola. No obstante, como ya hemos mencionado con anterioridad existen una serie de personas que debido a su discapacidad física no pueden desarrollar tareas básicas para su formación universitaria.
En definitiva esto nos lleva a reflexionar si las oposiciones son verdaderamente equitativas y abiertas. En otras palabras, podríamos plantearnos la siguiente situación: ¿qué ocurre con los aspirantes que en razón de su limitante física no pueden desenvolverse en el mismo ambiente a como otros/as personas pueden? A pesar de tener todas las características necesarias para poder ser seleccionados para un puesto público.
Conocemos casos donde pese a la gran disponibilidad y dedicación con que realizan sus estudios, terminas excluidos por no poseer físicamente ciertas condiciones para llegar a realizar los exámenes o presentarlos correctamente. Por lo tanto se puede afirmar de igual forma que esta exclusión es un problema real que sufre cada día más personas en todo el territorio nacional.
La información insuficiente
A la hora de enfrentarse a las grandes oposiciones, es fundamental para los aspirantes no conocen todos detalles necesarios para sacar adelante sus exámenes. Por otro lado, se nos hace preguntarnos si existe alguna persona que realmente conoce cómo funcionan estas oportunidades laborales y como prepararte para enfrentarlas.
Además del acceso a una educación más amplia, se les exige al aspirantes ser conscientes sobre todos y cada uno de los procesos burocráticos y legales que con el fin de obtener un puesto público en nuestro país. Si no conocemos la información necesaria para poder superar todas las etapas que conforman estos procesos, siempre sabremos cómo actuar por lo tanto seríamos menos afortunados/as.
Así podemos observar que la brecha informativa es algo real, y esto conlleva una falta de equidad porque no todos los aspirantes tienen acceso al mismo nivel de información. En este punto tenemos un ejemplo donde se puede apreciar como las oposiciones en muchas ocasiones van acompañadas, por una ausencia de transparencia y comunicación con el candidato.
La discriminación persistente
El origen del problema reside también en la falta de normativas claras que regularmente permitirían a todas aquellas personas que tengan alguna discapacidad al menos participar. Los sectores educativo, laboral e incluso sindical han llegado hasta límites tan inaceptables que las posibilidades de estos/as individuos se ven relegadas.
En el marco español estamos encontrándonos con la realidad de discriminación en todo tipo. Sin embargo existen grupos donde tenemos una tendencia a subestimarles, y en muchos casos la ausencia de información les acaba haciendo sentirse más indefensas en su búsqueda del trabajo que se merecen.
Por ejemplo, las oposiciones públicas siempre han sido muy poco flexibles y en ocasiones las han utilizado como herramienta para apartar del trabajo a quienes no cumplían con los estándares físicos previamente establecidos sobre la población. Para todos es evidente el descrédito que esto genera hacia un sector, por lo tanto se puede decir sin ninguna duda su discriminación.
Un cambio necesario en las oposiciones
Para llevar a cabo estos cambios efectivos y acelerar este procesos de integración social debemos trabajar colectivamente. No podemos seguir siendo espectadores impotentes del drama que sufren los disminuidos físicos en España.
Nuestra sociedad debe cambiar, no solo hay que establecer reglas más transparentes sobre acceso a la formación universitaria y con ello también aumentemos las oportunidades de empleo para estas personas o bien tenemos como opción ser solidarios y brindar mayor apoyo con recursos materiales tanto financieros.